Der Religionsmonitor der Bertelsmannstiftung ist draußen! Diese Studie analysiert auf Basis der Daten des Religionsmonitors 2023 die religiöse Landkarte Deutschlands. Die Zahlen zeigen: Die Pluralisierung sowie die Individualisierung des religiösen…
Lehrkräfte aufgepasst! Die Hanisauland-Redaktion hat pünktlich zum Beginn des Fastenmonats Ramadan und für die weiteren kommenden abrahamitischen Feiertage, eine schöne, neue Sammlung von Lehrmaterialien, interaktiven Spielen und Filme bereitgestellt! (Hanisauland…
Die Schatzkisten mit ihren spannenden Objekte eignen sich für ein erstes Kennenlernen einer Religionsgemeinschaft. Ritualgegenstände, Bücher und Gerüche bieten eine Brücke zu einer unbekannten Religion. (mehr …)
"Die Aktion Schulstunde 2017 zum Thema "Woran glaubst du?" zeigt, wie vielfältig Glauben ist. Das Unterrichtsmaterial weckt mit einem umfangreichen Angebot an Projekten, Filmen und Ideen die Neugier der Kinder…
"Was haben die Seuchen der Vergangenheit und die Corona-Krise gemeinsam? Können wir aus den Krisen der Vergangenheit lernen? Und inwiefern werden gegenwärtige Erfahrungen den Umgang mit zukünftigen Pandemien prägen? Die…
Das Anne Frank Zentrum hat die neue Handreichung »Antisemitismus – Geschichte und Aktualität« veröffentlicht. Sie bietet pädagogischen Fachkräften Ansatzpunkte zum Umgang mit Antisemitismus in der eigenen pädagogischen Arbeit. Die Handreichung…
In dem Arbeitsheft Religionen und miteinander leben in Deutschland - jetzt versteh ich das! für die Klassen 3 bis 6 erfahren Schülerinnen und Schüler, welche Bedeutung der Glaube und gegenseitiger…
Während immer mehr Menschen aus der Kirche austreten, boomt Spiritualität auf Social Media. Reporterin Céline Sonnenberg fragt sich, ob selbst junge und aufgeklärte Millennials etwas brauchen, an das sie glauben…
Seit 2018 führt die Forschungsabteilung des Kompetenzzentrums für Prävention und Empowerment (ZWST) eigene Forschungsprojekte durch. Die qualitative Studie „Antisemitismus im Kontext Schule“ (2018-2020) von Marina Chernivsky und Dr. Friederike Lorenz befasst sich mit der Frage, wie Antisemitismus an Schulen der Gegenwartsgesellschaft in Erscheinung tritt und durch Lehrer*innen und Schulleitungen wahrgenommen, eingeordnet und bearbeitet wird. Die Befunde liefern einen Beitrag zur öffentlichen und fachlichen Debatte um Antisemitismus im formalen Bildungsbereich sowie Reflexionsimpulse für die Praxis.
Diskussion der Rolle von Religion in Hinwendungs- und Radikalisierungsprozessen